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这能怪我吗

2022-03-02 09:06:19/谢佳优

“你都上初中了,怎么还说起了谎话!”妈妈气愤地对我吼。

事情是这样的:我说我作业本落在了补习班了,我妈还偏不信,特地的给老师打了一通电话,问:“孔老师,我们家还在说他能作业本落在你这儿啦,我问一下有没有?”孔老师立下决判说:“我这没有。不过我记得也不是太清,要不你自己来找找吧。找到就好,找不到的话,你要么让你们家儿子从新拿本再写吧。” 

妈妈立马挂了电话,拉上我去补习班。到了那边,我在上课的教室翻了半天也没找到,我不禁倒吸一口凉气。失落的从里面走出来,我还是有点不太相信现实,于是在于外面的书架上翻来翻去。没有一会儿我看见我妈跟老师谈的正欢的时候,正准备立马溜走的时候,可是被眼尖的妈妈立马挡住我,问:“有没有找到,看你那么着急的样子,应该是没有找到吧?对不对?”我被老妈那笑容吓着了,说了个假话:“我突然想起来是在家里,要不我回家再找找吧。”老妈跟老师打了个招呼,立马把我拉回家了。

回到家,我的沉重的感觉才消失了。我心想:不对呀!我记得我带回来了呀!等等,那是摘抄。我心里立马指引着我跑向了我放书的地方,我翻了翻没有啊!于是我跑到了所有场所地方翻翻找找,终于过了一会儿我找到了,原来在《呼兰河传》与《子夜》中间,太棒了,哦耶!老妈也刚上来,而且我手里拿着两人本子,立马就发火,这才有了开头的那一句话,我说:“这能怪我?”就是有了这一次,只有我和我妈之间,处于两人不交流的状态。

我这记忆有点似鱼,有时也还不错,在这点上我也吃了不少亏,想想还是太难了。

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作文点评

作文开门见山,直接叙事,吸引了读者的注意,具有先声夺人之效。然后交代事件的起因,这里妈妈和老师的对话有些长,可适当精减。我和妈妈回到教室,没有找到作业本,只好骗妈妈说在家里,结果真的在家里找到了,故事发展出人意料。小作者对人物的刻画较出色,特别是回到实习班时的描写,我找遍了所有角落也没有找到,看到妈妈与老师相谈甚欢,就准备逃跑。眼尖的妈妈挡住我,于是我张口一个谎说作业本在家里。我的圆滑,妈妈的严厉都跃然纸上。但作文对故事的分析不透彻,挖掘不深,事件隐含的道理未能深刻体现。前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

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