庐山

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说得真没错！

我身处在云海当中，仿佛一伸手就能碰云一样。远处凹凸不平的山都被云雾缭绕着，时而看不见。蓝天映着云海，翠绿的山呈现在眼前形成一副美丽的画卷，大自然真是个大画家呀！

我往山下走。刚开始，天空还是晴空万里，小鸟在枝头鸣叫，但不一会儿，一团白雾铺天盖地般涌来，遮住了我们的视线。

白蒙蒙的雾使我只能看见时有时无的灯光，只能闻到果子和野花的香味，“滴答，滴答。”几粒豆大的雨打在我的头上，我撑着伞，继续向前走。不一会儿，哗啦啦雨越下越大，就像老天爷在哭，这应该就是“黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船”吧！

渐渐的，渐渐的，雾散了，雨停了，蓝蓝的天空回来了，随后出现的是一道美丽的彩虹。我面前是个观景台，我从上往下一看，只见远处像田字格一样的稻田在许许多多的小房子之间远处还有一个像镜子一样的湖。我不心里赞叹：“啊！祖国山川真是太美了！”我隐隐约约地听见了小溪叮叮咚咚的声音，听到了微风拂下树叶沙沙作响的声音，听到了在树上东窜西跳猴子的啼叫声......

之前，我只能在诗句上感受庐山的美。今天，我终于真正见识了庐山的云海、来得快去得快的暴雨、山下田园的美景……虽然遇到了大雨，但好在最后看到了美丽的风景，让我明白：为经风雨，怎么能见到彩虹。

平台导师点评 文章首段以诗句开篇，吸引读者的阅读兴趣，下文描写了庐山的雾、雨、远处的风景，结尾总结全文，再次点题，结构清晰，语句通顺。但是，文章中有个别错字的出现，希望作者正确区分“的、得、地”的使用情景，有的标点符号的使用也有些不恰当，个别句子表意不明，建议在“而”前面加上时，文中第五段只有庐山远处风景的描述，希望作者增加近景描写，远近结合更能展现庐山的美，比如作者近处的伴有露水的植物、脚下弯弯曲曲的路等，希望作者在结尾深化文章主题，学习就像爬山一样，只有站的更高更远，才能欣赏更好的风景，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人可以随随便便成功等。

庐山

学校:苏州相城实验小学|作者:康锴琪 |指导老师:陈伏敏

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说得真没错！

我身处在云海当中，仿佛一伸手就能碰云一样。远处凹凸不平的山都被云雾缭绕着，时而看得见，时而看不见。蓝天映着云海，翠绿的山呈现在眼前，形成一副美丽的画卷，大自然真是个大画家呀！

我往山下走。刚开始，天空还是晴空万里，小鸟在枝头鸣叫，但不一会儿，一团白雾铺天盖地般地涌来，遮住了我们的视线。

白蒙蒙的雾使我只能看见时有时无的灯光，只能闻到果子和野花的香味，“滴答，滴答。”几粒豆大的雨打在我的头上，我撑着伞，继续向前走。不一会儿，雨越下越大，就像老天爷在哭，这应该就是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”吧！

渐渐的，渐渐的，雾散了，雨停了，蓝蓝的天空回来了，随后出现的是一道美丽的彩虹。我面前是个观景台，我从上往下一看，只见远处像田字格一样的稻田在许许多多的小房子之间，远处还有一个像镜子一样的湖。我不禁心里赞叹道：啊！祖国山川真是太美了！我隐隐约约地听见了小溪叮叮咚咚的声音，听到了微风拂下树叶沙沙作响的声音，听到了在树上东窜西跳猴子的啼叫声......

之前，我只能在诗句上感受庐山的美。今天，我终于真正见识了庐山的云海、来得快去得快的暴雨、山下田园的美景……虽然遇到了大雨，但好在最后看到了美丽的风景，让我明白：不经风雨，怎么能见到彩虹。