醉了，书籍

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在上小学时，我认为童话书是最让人感到心醉的东西。当我看到《白雪公主》里面那个狠毒的王后想要陷害、谋杀白雪公主时，我的心里就有阵阵酸楚，拳头握得紧紧的，好似我就是受害人一样，搞得妈妈一看到我看童话书，就头皮发麻地看着我，像看神精病一样；当我看到白雪公主被毒死时，我就泪流满面，好像我也被毒死了；当看到王子救了公主后美满幸福的生活，而那个恶毒的王后穿着烫脚的跳舞鞋，一辈子都要跳舞时，我高兴得地哈哈大笑，好似吃了开心果。小作者能和童话书里的主人公同欢喜、共悲伤，沉浸其中，感受文字带来的享受。很好！

　　当我看到海的女儿时，我几乎可以说是边看边哭，虽然那时候还小，不懂得什么是爱情，但当我看到美人鱼在地上跳舞，就好似在刀尖上跳一样痛时，我也忍不住要碰一下脚，想知道自己是不是海的女儿……

　　随着年龄的增长，父母、老师的要求日益增多，连看什么书都要有限制，于是，我只有忍痛割爱，为了将来自己美好的前程，建议不要写勉强的、与习作主题无关的内容。我挥手向童年的七彩梦及童话书做了最后的了断——“byebye了，我亲爱的童话书。”于是，我可爱的老同党“童话书”一本一本地被迫从我的书架上离开，而世界名著《简爱》、《巴黎圣母院》、《水浒传》、《三国演义》、《汤姆大伯的小屋》《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》等等也在我的书架上“闪亮登场”了。注意顿号的规范使用。

　　看到这么多的书，及这么难听书名，心里不免有点发憷。可是，表达要有选择性，不要想到什么就写什么，要围绕主旨选材、写作。当我每次看不到一半时，立刻就疯狂的地爱上了这些书，仿佛吸毒人员离不开毒品一样离不开书了。比喻不够恰当、合理。读《简爱》时，中间虽然有时扑朔迷离，但结局很好，虽然男主人失明了，但他却拥有了一个智慧、可爱的妻子，我的心里不禁涌出了一些感动。在心里也默默地为他们祝福，希望他们越过越好；在看《巴黎圣母院时》我不禁为这个副教主的好色之徒而愤愤不平，为书中的女主人公而惋惜，为那个所谓的中卫队长而感到可耻，为书中那个敲钟的男一号主人公而感到圣洁。结局的悲惨是我所没料到的，同时，多愁善感的我泪水如洪水一般涌了出来。我已陶醉在书中。能表达出小作者的爱憎情感，较好！建议习作中要自然适时地点题。

　　这就是书籍——能让我开心，能让我悲伤，能让我沉醉其中的书籍。结尾收束全文、揭示主旨。