阳光灿烂的日子

五楼的教室，视线开阔，阳光斜射入教室，轻快、活泼地在空气里跳跃追逐着。
趴在桌上，我呆呆地望向窗外，阳光真好！
蔚蓝的天空像倒悬着的湖泊，阳光化作金色的水滴，穿行在世界的每一个角落，仿佛我们伸手就能握住它们。
远处，一群鸟儿飞过，我的思绪也随之飘飞。
记忆中，童年的时光总是多彩的。老家门前的麦地此时定是绿油油的。田地间，很多孩童手持长枪短棒在其中探险，因此糟蹋了不少庄稼。于是，大人们的叫骂声常此起彼伏地响起“兔崽子们，赶快出来！”……总会有几个老年人躲藏在田地边抓那些顽童，可是每次都无功而返。他们总是不时冲着早已无人的田地装腔作势地“威胁”说：“下次再来，你们小心点儿！”对于这种话，我们往往不以为意。
田垄上，草堆里，处处洋溢着阳光的味道。天，蓝得像童话一般。我们无忧无虑地过着每一天。多么阳光灿烂的日子。
我挺起了身子，依旧回忆着那些温馨的往事。
还是阳光灿烂的日子，我和同学们踢着足球。虽然场地很简陋，却丝毫不影响我们高亢的情绪。突破、分球、盘带，我们幻想着自己成为球星在绿茵场上驰骋的样子，有懊恼的叹息，也有兴奋的喝彩。踢累了，随意找一处草地坐下，咕噜咕噜地喝一通水，或肆意地把水淋在头上，浇去我们的燥热。多么阳光灿烂的日子。
往事依依，回忆是那么快乐，我的心徜徉在那阳光灿烂的日子里。
低下头，一缕阳光洒在我的课桌上。同桌正在解答一道难题，眉头蹙成了一个小疙瘩，阳光映着他专注的脸庞；回眸，角落里，一位同学正捧着一本书静静地看着，嘴角微微露出会心的笑意；旁边的同学正激烈地争辩着什么。阳光调皮地在他们的手指间跳跃……一切不也是这么美好吗？多么阳光灿烂的日子。
童年，青少年，人生处处都是阳光灿烂的日子。
【点评】
这篇优秀习作的特色主要体现在以下三个方面：1.紧扣文题，妙用修辞。文章开篇就铺陈描绘曼妙的阳光，紧扣文题；灵活运用了拟人、比喻和反复手法，带领读者走进记忆深处的美好时光。2.主题积极，语言生动。文章主体记叙童年的回忆，用生活化的语言，朴实真挚地勾勒出充满阳光味道的无忧童年和勃发青春，条理清晰地展现了一群满怀激情与梦想的阳光少年。3.妙设情境，情景交融。文章巧妙运用话题“阳光”作为孩子们活动的背景，生动形象地展现了孩子们“阳光般”的笑靥和活力。
（指导教师成亚军）