安慰
2021-09-16 18:38:09/陈政阳
如果问我安慰是什么，我会说，安慰是天使给的温暖，安慰是温暖。
“叮铃铃——叮铃铃——”上品德课了，孔老师让我们自习。说完就走除出了教室，过了一会我们班的调皮鬼——王福俊又开始与调皮王——晁昊康又开始兴风作浪的讲话了。王福俊拿出一本本子，与晁昊康谈论起来。一不小心给郭昕怡发现了，郭昕怡、殷佳颖、邱若兮，一起抢王福俊的那本本子。
想出来抢来后发现页面上写着：不许偷看，谁看谁就是猪，旁边还画着一副猪脸。于是郭昕怡就把这本本子放到展示台上，给全班看。嘴里还说着：“大家看看这就是王福俊的秘密。”就在这时我的心中有一种不详的预感。我向王福俊看去，啊！王福俊竟然哭了。我和晁昊康的第一感相同——走到他座位旁边安慰他。（就像一首歌，前奏太多，高潮没有，有些令人失望。）
就在这时孔老师来了，看到王福俊哭了。并问清了事情一切，就你给站在讲台上的郭昕怡讲道理，说着说着郭昕怡也哭了。正好在这时王福俊停止哭泣了，我又与殷佳颖走到上面安慰郭昕怡，跟她说：“郭昕怡没关系，谁没有挨过一顿骂呀，对吧。别哭了。”（这里才是事情的高潮啊，安慰不就应该重点写安慰吗？结尾匆匆忙忙，结束得有些仓促。）
作文点评
安慰，就像你所写的一样，是温暖的，像二月春风，像晴空暖阳，可是作文除了叙述之外，没有让老师感受到一丝一毫的温暖，更没有看到安慰。你要先清楚，安慰到底是什么？是你给别人的安慰，那你是如何安慰别人的？是语言还是动作还是其他的方式，这是你需要重点写的部分，但在这篇作文里丝毫没有能够体现出这些重要的点。你的文字全部用在铺垫，讲述事情发生的原因上，作文的中心偏离得有些严重。其次，你的作文口语化有些严重，并且作文当中不应出现真实的人名，多写一写作文，这对你只能是益处大于坏处。
建议作文可以重新写哦！
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