令我难忘的一天！
2021-10-24 15:10:57/张哲
这是在一个大雪纷飞的冬天，我带着零食去上学，你肯定要问今天什么日子啊，为什么要带着零食去上学呢？就让我来告诉你吧，今天是元旦节！
到了教室之后（，）我把零食放在桌子旁边挂着，开始早读了。因为我来的比较晚，所以没读一会书就下课了。第一节课开始了，是我最爱的音乐课，但是因为太吵，音乐老师把数学老师叫（了）过来（。）（数学老师）跟（给）我们分了试卷做。但是没有多少人做，因为大家都难以抵抗住美食的诱惑，纷纷拿出自己的零食袋，偷偷的（地）吃起了零食来！“喂！别抢我的吃的！”“你这个分我一点吧，可以吗？”“你这个好吃吗？”……虽说是在上课（，）但教室里已经乱的（得）一团糟了！
同学们好不容易熬到了下午的最后一节课，为什么要这样说呢？因为最后一节课是是开元旦联欢会的时刻，同样可以看电影、吃零食，干什么都可以。
看着别人拿出自己的丰富的零食，我也把我今天带的零食拿了出来。“天呐，你怎么有那么好吃的零食？”“哇，你这是在哪买的？我本来也想买，但就是找不到！”同学们，看到我拿出的零食都纷纷议论起来。面对他们这么多的提问，我也不知道该怎么回答！便说道:“其实这是我妈妈给我买的，我也不知道她是在哪里买的！”同学们听了我的回答，都扫了兴致，回到了自己的座位上吃起了零食。我旁边的万皓明，都搜刮了好多零食呢！我看着可羡慕了。不过我也有挺多搜刮来的零食。（，）跟别的同学换换送送也基本上吃光了。
这是令我最难忘的一天，也是我这学期在学校里面最快乐的一天！
作文点评
本文题为“令我难忘的一天”，应着重突出“难忘”二字，表明这一天令自己难忘的原因。本文围绕“吃零食”，主要描述了两件事：同学们在音乐课上吃零食和在元旦联欢会上询问“我”零食的情况。由文章可知，小作者想通过这两件事情突出元旦那一天的快乐，但这一中心并未很好地表现。人物的愉快可以通过人物所做的事情，人物的动作、语言、心理、神态等描写或是环境描写等来反映。结构上，文章的详略设置要合理，重点要突出，且文本内容应与题目紧密联系，文章部分语句稍显拖沓，无关的句、段可以适当地进行删减。此外，文章可以适当地进行炼字，多些修辞手法的运用以及对人物的细致描写等，在增强文章语言的感染力同时，突出“难忘”二字。
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