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扳手腕

2021-11-30 18:28:25/陈钱允昊

“加油!加油……(这)(是)从我们班级传出(的)彻云霄。这到是怎么回事呢?

原来,今天作文课上我们进行了手腕比赛。我们(们)个个拳擦掌,跃跃欲试。最后(我们只能)经过投选出了同学们心中的两位大力士——林昱轩和赵钰诚只见们俩大步流星,雄纠纠气昴昴地走上(了)讲台。

“预备,开始!”过老师一发令,(立刻)使出浑身力气。同学们有的为赵钰诚加油(,)的为林昱轩呐喊威。同学们的加油声震耳欲聋,好像(差点把)花板都要被震下来了(只见)位选满面通红,足足僵持了有一分钟,林昱(这边)才使出了“真正力量”。赵钰诚也不甘落后(立刻)使出浑身解数(前来应对)只见赵钰诚的手腕越来越低(逐渐)处于劣势。但他极力挽回(努力)扳回了一点(强)(让)背不碰到桌面。同学们的加油声更加响亮,(一时间)决处于了白热化阶段。赵钰诚奋力地大了一声,而林昱轩也咬紧牙关,恨不得把吃奶的劲都用上。

“呯!”赵钰诚的手碰到了桌面。对决结果是——林昱轩获胜!两位选手长呼一口气,终于比完了!林昱轩露出了胜利的微笑,赵钰诚虽然输了(却)但也赢得了不少掌声。看着两位大力士下了讲台(我)真的好想再看一场啊!

这场扳手腕比赛可真激烈、精彩啊!下课后,我也要与同学比赛扳手腕!

作文点评

作为四年级的孩子,这篇文章还是可圈可点的,尤其是成语的运用十分娴熟,场景描写也充分注意到了语言和动作的刻画,唯一遗憾的是,在心理活动和神态的描述上略有欠缺!尤其是两位选手僵持不下的那个场面,更需要多加一些细节的描写,才能让我们更好地了解什么是“真正的力量”。 尤其是这一段中赵同学手腕越来越低,越来越靠近桌面这一部分,如果可以再多一些具体的描写就更好了!就像你描写到白热化阶段,赵同学那奋力一喊就很生动,紧咬牙关也很有画面感,如果在这一部分再加入一些细致的观察就更棒了! 最后一段的描述有些虎头蛇尾了,给人感觉着急结尾,有些仓促,赵同学虽然输了可是同学们为什么给他掌声呢?那是因为同学们佩服他不服输的劲头,不是吗? 比赛之所以精彩,这不就是点睛之笔吗?你说呢?你那么聪明一定明白的,对吧!

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