寻春
2022-01-03 09:38:41/魏卓扬
走出门,就与春风撞了个满怀,风中夹杂着春的气息,我带着满怀的好心情去寻找春天。
我先来到草地上,那一眼望不到边的草地啊,就像一个大毡子。人们在这和煦的阳光下的草地上野餐,放风筝,尽情地打滚......我也忍不住躺下来,轻轻闭上眼睛,一双手情不自禁地伸向那宛如翡翠浮雕的小草,就像摸到婴儿的手一样,是那样的嫩,那样的柔软。噢,春的身躯是多么柔软!
告别了小草,我又来到了大树下。大树那挺拔的身躯,嫩绿的叶子都充满了生机。一群小鸟正从叶子后探出头来,唱着婉转动听的歌声,我在歌声中听出了春的声音。噢,春的声音是这么婉转动听!
正当我陶醉于鸟儿的歌声中时,微风送来缕缕的花香,不远处有一大片鲜花,桃花、杜鹃、月季、玫瑰,还有一些我叫不出名字的。看着它们争奇斗艳,我感到眼花瞭乱,应接不暇。风儿吹过,所有的花都开始跳起舞来。我想,这风儿便是拿着指挥棒的指挥家,伴着律动,引导着花儿尽情摇摆吧!噢,春天,你是幸福和快乐啊!
徜徉于花海之间,不知过了多久,直到感觉有细小的雨丝落到我的脸上,我才从先前那绝美的幻境走出来。这蒙蒙细雨便是诗人笔下的“润物细无声”了,于我而言,“斜风细雨不须归”,我仍然可以享受这无边的春色。噢,春天,你是恩赐和赠予啊!
陌上花开,可缓缓归也。我带着春天,带着满满的收获,还有一路夜色,走在回家的路上......
作文点评
魏卓扬同学的这篇作文,给我们勾勒了一副特别美好的春景图,让人读完也拥有了像小作者在首段里写的那样“满怀的好心情”。 这篇作文有三个地方特别值得小朋友们学习的。 第一,是文章的语言,文章的语言十分细腻流畅,让人读来十分舒服;同时,小作者还引用了不少的诗句,这些诗句都给作品增色不少。另外,文中使用了比喻、拟人的修辞手法,把“春”写得更生动形象。 第二,是文章的结构,小作者的这篇文章,显然是经过巧妙构思的,最明显的,是文中主题部分结尾处的四句总结:“噢,春的身躯是多么柔软!噢,春的声音是这么婉转动听!噢,春天,你是幸福和快乐啊!噢,春天,你是恩赐和赠予啊!”这是多么精巧的设计啊,既是对前文的总结,更高度凝练出春的精髓来,真棒。另外,春天景色的叙述,小作者也十分注重视角的切换,这在每段的段首句可以得到充分的印证。 第三,是小作者仔细的观察,小作者对春天中的各种事物都进行了细致的观察,所以才能写出“宛如翡翠浮雕的小草”,“风儿便是拿着指挥棒的指挥家”这样的句子来,好的作品,一定是基于对生活充分的体悟后的产物。 六年级的小朋友能写出这样结构精巧、语言流畅的好作文,潘老师为你高兴!
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