声音的作用
2022-01-06 12:47:24/孙亦欣
声音的作用
文萃小学四三班 孙亦欣
我去爸爸的实验室玩,看见一台仪器在哒哒哒的叫着,屏幕上的曲线一闪一闪的,好有趣啊。
爸爸说那是在进行声学实验,在测试介质超声波。
我问爸爸:“测试这个有什么用呢?”
爸爸没有回答,他拿出一个圆柱形的石块放在仪器上,哒哒哒……眨眼的功夫,屏幕上就是一串曲线和一大串数字。
他又取出外形一模一样的另一个石块,和刚才一样放在仪器上,哒哒哒……屏幕上又是一串曲线和数字。
爸爸把这两个图并列在一起,他对我说:“你看,有什么区别吗?”
我说:“它们的数字不同,还有就是,一张图的曲线好像锯齿一样起伏不定,另一张图的曲线好像水的波纹一样有规则。”
爸爸说:“你看,数字和曲线,就是我们测出来的参数啊。尽管它们外形一样,可只要介质不同,波速曲线就不一样。”
我问爸爸:“那测试这个有什么作用呢?”
爸爸笑了,他说:“作用可大了!利用介质不同波束有异的原理,我们可以勘测地质结构、划分地层、判断介质性质、寻找矿藏,还可以用来检验产品质量,安全检测等等,超声波的用途可广了。”
我说:“爸爸,那苏州的地铁建设,有没有超声波的功劳呢?”
爸爸笑了,说:“这还用问?当然啦”
哇,我好自豪啊。
作文点评
小作者是一个充满好奇心的孩子,从文章的一问一答中,我们可以感受到他“打破砂锅问到底”的精神。对声波的相关知识介绍得非常简洁清楚,说明作者真正听懂了爸爸所讲的内容。 行文朴实自然,表达流畅,语言也不乏生动。比如:“看见一台仪器在哒哒哒的叫着,屏幕上的曲线一闪一闪的,好有趣啊。”用哒哒哒的拟声词、用一闪一闪的形容词来描写仪器,准确生动而且很有意思。再比如:“一张图的曲线好像锯齿一样起伏不定,另一张图的曲线好像水的波纹一样有规则。”“我”观察得非常仔细,运用两个恰当的比喻形容曲线图,也很形象。再写和爸爸对话的同时,还描写了爸爸的动作、神态,读者看到了一个循循善诱的爸爸。在爸爸的讲解下,孩子的好奇心得到了满足,相信他对科学会产生更多的兴趣。
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