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考试、分数和家长真是亘古不变的话题!是个负责的好家长，就会为孩子的学习成绩担心劳神，是个懂事的好学生，就会为考试成绩而或忧或喜。虽然是个老题材，但是小作者也写出了一些新意。这就要归功于语言的生动真实。首先，一些心理上的细节描写，写得非常到位、传神，比如说“我先乖乖把作业做完，最后才把试卷给妈妈看。”相信有许多有类似经历的孩子，看到这里都会发出会心的微笑了吧？妈妈平时的“严厉”、小作者此刻害怕、忐忑的小心理，都蕴含在这短短的一句话之中了。其次，动作描写的细腻、契合，比如“我的头似乎有千斤重，怎么也抬不起来”，又比如“（妈妈）拿出纸巾，轻轻拭去我脸颊上的泪花”，这样一个合理的小细节，恰到好处地表现出了小作者妈妈的温柔、关怀，和对小作者的爱。最后是写妈妈的语言、反应，出于预料而又在情理之中，特别是运用了排比的手法写妈妈是如何分析题目错误的原因的——“我不会的地方，她细心地教我；我粗心的地方，她让我下次注意；有的地方我死活想不通，她耐心地说了一遍又一遍，知道我懂了才说下一题。”这样的细节读来非常真实，也增添了前面描述的妈妈的反应的可信度，是点睛之笔。当然，小作者的语言虽然已经很棒，也不是没有问题的。有一点要请小作者注意：妥善地运用人称代词（她、他、它），或者省略主语，能够让文章更为简练、不繁复，既然主语都是“我”或者“妈妈”，那么就可以不出现那么多的“我”和“妈妈”了，你说是吗？不乏亮点的一篇小文章，加油哦！也期待你以后的作品！