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“知心朋友”包老师

2022-02-09 12:58:26/付可欣

那英俊潇洒的身材,那乌黑油亮的头发,那炯炯有神的眼睛,那高高的鼻子上挂着一副黑色的眼镜,还有那整天面带微笑的嘴巴,他,就是我的数学老师—包老师。

包老师非常温柔,就算给大家讲课时也是一样温柔呢!上课了,上课了!大家一窝蜂的跑进教室,因为这节课是包老师上的,所以大家都很高兴,包老师刚要讲课,就有一个人说想要做奥数题,包老师不仅不生气,还摸了摸他的头说:“好等我把这节课的内容讲完,就立马给你们出奥数题,怎么样?”大家都说好,我也是。

过了三十几分钟,这节课的内容总算是讲完了呢,包老师就立马在黑板上给我们出奥数题,有的人很快就算出来答案,而我就是算不出答案,包老师走到我面前对我说:“是不会做吗?没关系,来,我教你。”包老师耐心的教着我,尽管教完后我还是不会,他会继续教我,直到教会我为止,一点儿也不觉得我烦。

记得有一次午休,包老师悄悄地打开门,看见有的同学在睡觉,有的同学在讲话,他慢慢地走到正在讲话的同学旁边,对他们说:“你们不要讲话了,前面的同学正在睡觉呢,如果你们想讲话也可以,但是不要太大声会吵醒他们的。”那一刻,我真的觉得包老师好温柔。

我的数学老师—包老师是多么的温柔、善良,被他教过,真好!

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作文点评

小作者在习作中向读者介绍了自己温柔的数学老师,并通过上课给小作者讲解奥数题、午休处理说话的同学两件事刻画人物叙写,表达习作主旨。习作开篇能较为细致地对包老师进行外貌描写,给读者留下了深刻的印象。结尾收束全文、揭示主旨。习作语言流畅,叙写自如,较好!但是习作选材不能很好地表现老师温柔的特点,建议可以叙写班级同学迟到,老师温柔地询问原因。包老师对午休说话的同学处理的方式不够真实,可以改为经过询问才知道那个同学头痛,老师立刻陪同那个学生去医务室,这样才能更好地表达老师的温柔。

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