谁是最美丽的人

是谁?像蜡烛，无私的燃烧了自己，照亮了知识的路程;是谁?像园丁，洒下无数辛勤的汗水，把一颗颗幼苗培育成参天大树;是谁?像春雨，洒播知识的种子，埋藏在我们的心田。他们，被称为“人类灵魂的工程师”。你要问我到底谁是最美丽的人?我要大声的告诉你，老师，是我心中最美丽的人。【批注：排比反问句，加强气势，引发阅读兴趣，好。】

首先是老师的声音美。朗读课文时，老师的声音清婉娟秀，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这是我最享受的时光，老师的声音，让我忘记所有的忧伤烦恼，尽情享受知识带给我的无穷乐趣。下课交流时，老师的声音清脆悦耳，如小溪般欢快活泼。我们是那样愿与您亲近，就像鱼儿离不开水。生病时，老师的声音像母亲，温暖亲切;上课调皮时，老师的声音如严厉的闪电，勒住了我们濒临悬崖的心，语重心长的告诉我们是非对错。老师的声音，有爱抚，有责备，有告诫，有鼓励，却没有索取的祈求，哪怕是一丁点!老师就这样用如歌的声音，撒播爱的阳光，智慧的甘霖，伴随着老师美丽的声音，我们不仅学会了无尽的知识，还学会了什么是真善美、礼义仁孝这些宝贵的财富。

其次是老师的手美。老师的手是“指挥棒”。上语文课时，老师微笑地读着课文，声调抑扬顿挫，铿锵有力，读到动情处，她时而把手高高举起，时而拍着手，时而握成拳头，时而拍起桌子，同学们也随着老师的声调和手势，变化自己的喜怒哀乐。老师的手是“信心剂”。记得一次考试，我考了全班第十一名，按我的水平，可以进入前五，可是。。。。。。我真后悔自己当时没有认真检查，后悔自己做题不认真，但这一切都来不及了。正在我懊恼时，老师用她温暖的手抚摸着我的头，鼓励我说：“心若在，梦就在，认真查找问题，争取下次考个好成绩。”这句话使我在失落时找回信心，重整旗鼓，迎头赶上。我喜欢老师那双手。【批注：具体事例的描写，更具说服力。】

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。敬爱的老师您把一生的心血献给了伟大而神圣的教育事业，您用知识哺育我长大，您是我心灵的太阳，我是您万丈光芒照耀下的一朵花蕊。敬爱的恩师，您永远是我心中最美丽的人。【批注：结尾处直抒胸臆，升华主题。】