放弃成熟
我听过一个故事，一位幼儿园启蒙老师在黑板上画了一个圆，指着圆问幼儿园的孩子们：“这是一个什么?让我看看哪位小朋友最有想象力!”小朋友们争先恐后地举手，“那是一个鸡蛋!”“是一个馒头!”“是一个皮球!”……孩子们的答案五花八门，他们都认为自己的答案是正确的，涨得满脸通红，等着老师的回复。老师眸光一闪，看着天真的孩子们，“你们说的都没错!你们是全世界最有想象力的孩子!”孩子们听到答案后都“咯咯咯”地笑了。
上了小学，一位老师依然在黑板上画了一个圆，一如既往地问孩子们：“这是个什么东西?”
孩子们有些吃惊了，老师为什么会问这个白痴问题?这个问题谁都知道啊……老师看着孩子们差异的脸，又重复了一遍刚才的问题，又一个孩子站了起来：“这是一个‘零分’。”老师有些失望了，一个孩子又站了起来“这是一个鸭蛋。”“哈哈哈”全班大笑起来。
到了初中，老师还是在黑板上画了一个圈，问那些同学：“这是什么?”那些同学不可思议地笑了起来，——荒谬至极!而老师并没有在意什么，这是微笑地看着同学们，初中的同学觉得着很好笑，自己这么大了才头一次听说这么可笑的问题。老师看着他们眸光暗淡了下去批注：同样的问题，学生在不同时期的回答也是截然不同的。作者一步步设下“圈套”，将文章内涵逐渐深化。说：“这件事就是算我没提过，上课吧……”
在大学，一个老师也在黑板上画了一个圈，问这些“大朋友”，“这是个什么?”那些“大朋友”竟笑出了声，一个大胆的说：“老师，这个问题有必要问吗?我想，就算是一个一岁小朋友也会吧?”一人开头必有人附和“对啊，这个问题问不是浪费时间吗?老师快上课吧，别又一会儿拖堂。”
很显然在时间的推移中我们的童真色彩已经慢慢褪去，只留下一大片一大片枯黄的成熟。我们本都是有童真的，只不过在时间的磨练中遗失了。批注：点明主旨，引出探讨。
我记得在一个电视频道上有这样一起栏目：节目主持人邀请了场下一位小朋友问她，花儿为什么会有五颜六色的。小孩用她那充满了稚气的声音天真地说：“因为阳光是彩色的，所以花儿也是彩色的，如果花儿不是彩色的话，小蝴蝶就不会喜欢它了，我也不会喜欢它了……”小孩回答完后，用天真无邪的脸看着主持人，但是主持人的回答出乎我的意料，他一本正经而又不给孩子留余地地说：“花儿因为有彩色是因为它含有大量的胡萝卜素!”我当时真为那个天真的小孩担心，怕她的童真被那所谓的胡萝卜素给“击垮”了。
如果这世上没有了童真童趣，这个世界将是一片灰暗，会浑浊不清;是童真童趣让这世界充满了色彩，使这世界清澈明亮。