你在我心里

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月。收回双手，指缝间留下的欢笑、悲伤、感叹交织，谱出了动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的6月，天公总会来几次倾盆大雨。清晨本来就很拥挤的校园门口便水泄不通，那些送学生来校的车辆也往往被堵在几十米远处，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他们遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点儿，小心水坑！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤腿在雨水里奔走。这雨有时一下就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，看到你的样子，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。这时候，脸上带着微笑，对我们关爱的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊地指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆得是如此到位、标准，并大声指挥着学生们的通行，活脱脱的一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声和学生们进出校园时的欢笑声好像在为你助威。这时候，为保证学生出行安全的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛饭，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为了保证我们九年级学生的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。这时候，毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了，却还在为我们操劳。我多想劝你在办公室里多休息一会儿，多喝口茶呀！我虽将离开母校，可你永远在我心里我们敬爱的老校长。
【技法点评】校长是学校的擎天柱，校内校外，教育教学，“捧得上台面”的大事无疑会有很多。作者却独辟蹊径，选取了下雨天的“赤脚大仙”、校门口的“交通警察”和食堂里的“工作人员”三个微不足道的角色，把一个平易近人、敬业爱生的老校长形象推到了读者的面前。巧妙运用“以小见大”技法，文章的主题也自然而然地凸显了出来。