我的良师（二）——莫新贤

二、莫新贤老师

由于响应伟大领袖毛主席“学制要缩短，教育要革命”的号召，读完小学五年级，我就“被毕业”了。随着爸爸在“五七”干校改造的结束，他重新安排了工作，调到了离县城30公里远的幼平公社(现在叫幼平乡)。

我是在幼平读的初中，那时候初中与小学是合在一起的，全称叫“幼平公社中小学”，学校坐落在“Y”形的两条河流交接处的河岸上，对面是公社邮电所，从邮电所走过来，踩过10多米沙滩，再趟过5、6米的河水，河水并不深，最深的地方可到大腿根处；也可以不趟水，只要步伐迈大一些，就可以踩在一排曲折的高出水面寸许的大鹅卵石上。当然，如果踩得不准，滑倒在水里，弄湿鞋裤甚至全身湿透也是常事。

走上鹅卵石砌成的堤岸，就是幼平中小学。学校没有围墙、没有大门，一个沙土篮球场离堤岸不到10米，篮球架是用两根木头做的，深深地埋在地下，上面是木板和篮筐，由于木头埋进土里并不垂直，一面的篮筐是仰天大笑，一面的篮筐是低头吟唱。球场的两头种了许多李树，一字排开，高低大小一般，春暖花开时，一片素白。李树之外，就是农田，春天，这里一片翠绿；秋天，这里一片金黄。

横穿球场，迎面是一幢砖瓦平房，外墙没有披烫，只粉刷了石灰，房子中间留了一个空，作为走廊，两边各有一个教室，是初中两个班所用。穿过走廊，进去20多米，是一栋木头房子，盖着瓦片，房子不高，却分成两层，下面是老师宿舍和小学的教室，上面全部住内宿生，砖瓦房和木板房的两头，竖着两栋木板房，东面是小学教室，西面是食堂。西面房子靠山，山下一泉涌出，泉水清凉透彻。

学校仿佛一个四合院，院里只有几颗沙梨和石榴。莫新贤老师宿舍前就有一颗石榴，花开的时候，整棵树火红火红的，莫老师走出房门时，被映照得红光满面，他笑盈盈地招手叫我们到他的房间聊天，经常去他房间闲聊的有我、杨建、杨光周、温慕兰和吴桂月，后两者是女的，她们想去莫老师房间，必须叫上我。莫老师四十出头，中南民族学院历史系毕业，也许是学历史的缘故，他长得有点像北京猿人，颧骨突出，眉嵴隆起，嘴部前伸，下巴后缩，如果他的手的长度再超过膝盖，那简直就是北京猿人了。我们当时上课不是用普通话，而是用西南官话，西南官话与普通话声调方面最大的区别就是普通话的上声，西南官话读成去声，而普通话的去声，西南官话则读成上声。莫老师是武鸣县人，武鸣整个县大都是壮族，他讲话时除了“夹壮”(就是汉话里夹有壮话的音)非常厉害之外，由于武鸣话的特点，把yue读成yao，比如把“学校”说成“药校”，把“好好学习，天天向上”，说成“好好药洗，巔巔让上”，我们都觉得好笑又不敢笑出声。莫老师的专长是考古或者是研究历史典籍的，由于文革，一切都是颠三倒四，他鬼使神差地来上我们的语文。

我在幼平中小学读的两年初中，都是莫老师上的语文，我也不知道跟他学了些什么，只记得《黔驴技穷》和《叶公好龙》这两个寓言是跟他学的，他读《叶公好龙》的时候，声音时而高，高到想要掀翻瓦片，时而低，低得似乎要钻进阴沟里，夹壮的武鸣话再加上他的摇头晃脑，把叶公爱好龙的情形都活灵活现地表现了出来。我当时还不知道《叶公好龙》真正的寓意是什么，我只是觉得莫老师模仿的叶公蛮精彩的。

说句中肯的话，在课堂上跟莫老师学的东西并不多，真正能够学到东西的是在他房间里的交谈。他喜欢课后把我们叫到他房间里去闲聊。常去的就是我上文提到的同学。温慕兰虽然和我同班，但是她的年龄比我大一两岁，她是梧州人，来帮她哥带小孩才插进我们班的，我叫她温大姐，她说莫老师的知识非常渊博，所以课后喜欢听他讲故事，由于她是女生，去的时候总是拉上我。可能是我不够开窍或者笨拙，总是体会不到莫老师精妙。

生活的艰难，逼得我即将辍学。因为我们家六口人，只靠父亲每月42元来支撑，母亲虽然会车衣服，但是在全中国人们都缺衣服穿的情况下，却不让她车。因为让个体经商就是走资本主义道路。平均每月每人7元，在没有任何资源辅助的情况下生存与攀登蜀道差不多。那天，我在莫老师的房间，准备向他辞行，莫老师一方面劝我不要退学，一方面表示与学校联系，看看能不能为我争取助学金。

当时老校长黄国正已经靠边站，学校是由一个姓杨的辅导员管理。莫老师向杨辅导员反映我的情况，当然也有其他老师为我说情。杨辅导终于动了一回菩萨心肠，让我享受一个学期的助学金，尽管每个月只有2元，但是这12元对我来说，不但挽救了一个失学少年，还使中国多了一个称职的老师（我是这样认为的，至于如何评价，只有我的学生有发言权）。我当然得感谢杨辅导，我更感谢为我争得12元的莫老师。

以后的日子，课余的时间大都在莫老师的房间，是他向我们讲述了许多人情世故，是他说仅仅靠课堂上的听取是远远不够的，还要多读一些书，他向我推荐的小说《战斗在北大荒》，让我如醉如痴，一群年轻人自告奋勇跑到亘古蛮荒的北大荒，开创出一片天地。我第一次感受的小说具有如此巨大的魅力，它如同一块巨大的磁铁，深深地把我给吸住了。阅读小说的劲头由此一发而不可收拾，于是，上课看、下课看、饭前看、饭后也看，看《沉浮》看《艳阳天》看《青春之歌》，还跟着刘拾懿跑了十几里的山路到他家看《西游记》和《水浒传》。

那段时间，虽然我的物质生活是贫乏的，但是我的精神生活是富裕的。

现在想起来莫老师教给语文知识虽然不是很多，但是他的引导却是至关重要的。等我也做老师之后，我才明白什么叫做“点石成金”，老师最关键的作用是“点”，我从教几十年的过程中也“点”了很多石块，至于成不成金，就很难说了。

顺便说一句，莫老师还兼上我们的体育，“各就位”就是从他那里学来的。