我落入了书的“陷阱”

文章虽然不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也很具体，尤其是描述到自己被妈妈反复催促又不愿意去睡觉，最后没精神了，耷拉着脑袋，只能“屈服”的场景，十分真实可信，很有画面感。如果在这一部分能加入一些对妈妈表情的描写以及自己偷偷躲起来看书时提防妈妈进来检查时小心翼翼“做贼一般”的心理活动，以及“计划”得逞后洋洋得意的心态和神情，会不会显得更加生动有趣呢？此外，文章开头的两句名言“为乐趣而读书”以及“书籍是人类进步的阶梯”看似是跟读书有关，可是从文中的具体内容来看，似乎跟作者为何“落入书本的陷阱”缺少直接的关联。本文语言质朴生动，感情真挚动人，结构紧凑，衔接自然连贯。文章能做到首尾照应，却没有在文中进一步点明书本究竟是如何充实了我的生活，在描述到《汉字奇兵》中的角色也是一笔带过。如果可以通过对人物角色性格特点的把握，通过一到两件的具体事例来举例说明书本吸引我的魅力之所在就更好了。比如说，小作者可以抓住书中桑南变成了寸许大的小人儿进入汉字世界的这一神奇事件，或者是桑男遇到了300年前的恋人莫千雯和仇人顾远谋的奇遇经历，亦或是他为了伸张正义，带领一群要去寻找亲人的汉字奇兵组成正义军团共同踏上了征途的故事来进行描写，会不会更能引起读者的共鸣呢？同时也更能与文章首段，为了乐趣而读书相呼应，不是吗？总的来说，作为五年级的学生，小作者的思想还是很有深度的。但是文章的中心与题目结合还可以结合的更紧密些，写作的材料还可以再精细些，不仅要体现出“真”，更体现出“细“和“异””，要深入挖掘材料的可塑性和与众不同的亮点，这样才能更好地能引起读者的注意，达到引人入胜的效果，你说是吗？