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日记一则

2022-01-04 17:17:26/朱润邑

日 记

(5月21日星期天 晴)

今骑车游园,一时兴起,有感而发,积累素材少许,特作此篇。

鸟兽篇·鸽子A

鸽子浑身雪白,展开双翼,在空中盘旋几周后,忽地翅膀一振,直直地俯冲向湖面,却又身子一斜,翼尖只在水面划出一道浅痕,继而直冲云霄。

鸟兽篇·鸽子B

“嘟”牧鸽人一声哨响,数以百计的鸽子“啪啪”地扑扇翅膀,脖子向前一伸,黑珍珠似的眼睛中好似有火焰在燃烧。它们在空中迎着太阳,优雅高贵地展开翅膀,绕着广场中央的模型滑翔。它们的双翼擦着我的鼻尖飞过,带起一阵白色残影,好像泛着泡沫的浪涛。

花卉篇·不知名野花A

周围的景物渐渐被粉色所取代。这满山坡淡雅的粉色,真不知春天是怎样孕育的。就那么用纤弱的花瓣,伴着和煦的春风,向太阳深情地凝望。它集向日葵的型与牡丹花的色为一体。

花卉篇·不知名野花B

渐渐地,粉色从视野中淡去,而那草丛中星星点点的黄夺走了我的视线。那黄比之粉色,少了一份端庄,多了几许俏皮。它们就像无数在草丛中翩翩起舞的黄蝶正欲高飞,那随风浮动的花瓣就是蝴蝶扑扇着的翅膀。

花卉篇·不知名野花C

拐过一个弯,远远的就看见一簇红云。走近才发现,竟是一种小花。花儿通体橙红,在风中如火苗般说不出道不尽的飘逸,灵秀。其形如玫瑰,颜色美丽动人,真不知春姑娘是如何调出的:若再浓些,就没有火焰般的通透;若再淡些,便失了火焰般的质感。由深到浅,由红到橙,只能赞叹大自然的鬼斧神工。

花卉篇·不知名野花D

我看到了一朵紫色的花。这花用许多小花团成一个毛绒绒的小球,好像许多怕冷的小家伙缩成一团来相互取暖。能把高贵的紫塑造得如此呆萌,也只有巧夺天工的大自然了。

环境篇·望湖石

路旁忽见一块大青石,上书“望湖”两个大字。这“望湖”两字,也许是要用心来看吧。尽管看不见湖,就听着那水鸟的吟唱,波涛的絮语,就似乎感受到碧波的荡漾,鱼儿的雀跃。

环境篇·小院

竹林深锁小院,鸣雀随处可见。

铃响似有客来,只叹重门深掩。

环境篇·湖光

湖面波光粼粼,远看时在阳光映照下,光浮影动,似千万银蛇在湖中嬉戏。近看,不过是盈盈水波。

环境篇·芦苇塘

静谧的林间有一塘芦苇。青碧葱翠的芦苇在风中摇曳,在水平如镜的塘上掀起了一道绿色波澜。风轻轻地拂过耳畔,带来几声若有若无的水鸟啼叫。脚下的羊肠小道向远方蜿蜒而去。一切都沉浸在这美妙的寂静中,心中是满满的惬意与悠闲自在。

总结篇·关键词

静谧、惬意、自然、和谐

作文点评

老师想了很久,这篇文章确实不能称之为一篇文章。老师无从打分。若说是利用这几个景象碎片来歌颂一个午后和大自然的鬼斧神工,毕竟太过牵强。的确,如小作者所说,这些都是素材,如同古人在路上想到的好的句子,随手写下来,丢进自己的“锦囊”一样。这文章就是一个小“锦囊”。但老师不得不佩服小作者的观察力和语言表述能力。五年级能有这样成熟的语言描述和感性体验,实属意料之外,让老师十分惊喜!无论是对鸽子两种神态、动作的描写,还是对几种小花的介绍,拟人、比喻生动形象,很有散文美感。让老师更为意外的是小作者对环境小院对描写——这可以算是一首十分有古意的小诗,且或有意识,或无意识地有了韵脚。尽管韵脚并不完全精准,但是给人一种“僧敲月下门”的意境。在这样的字里行间,老师感觉得到这位小作者一定是一个特别会写文章的孩子,一个十分擅长将读者带入自己营造的环境与氛围中的孩子。希望这些在你生活中观察而来的灵感能成为你文章中的点睛之笔,而后“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。

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