端午粽香

小作者语言简洁活泼，将一起包粽子的场景生动地展现出来了。特别是场面描写，小作者驾驭自如，结构安排合理，重点突出，选词得当，比如文章开头未见其人先闻其声，从欢声笑语说起，再解答了读者的小小疑惑：“原来是文萃娃在体验包粽子的乐趣。”下文按照教、学包粽子的过程来写，先写奶奶们如何指导，如：别看包粽子简单，学问呀可大着呢！如果糯米加多了，“将军肚”就煮不透；糯米加少了，粽子显得不美观。最后一步，给粽子“盖帽儿”。再打上蝴蝶结，一个可爱粽子就包好了。语言生动，很富有生活气息；再写孩子们自己模仿着包，写孩子们的欢乐以及自豪。如：“打开棕叶的那一瞬间，口水就流了出来，一群小馋猫大口大口地吃了起来。”用“小馋猫”来比喻，有趣生动，写口水流出来和“大口大口吃”都能很好地展现孩子们吃粽子时的甜蜜。 不足之处是孩子们包粽子的过程写得太简略了，这部分内容其实最有趣，最值得大大渲染。在这个学包粽子的过程中一定充满了欢乐，也一定遇到了不少困难；在互相学习时，肯定会发生有趣的事情。建议小作者以自己为主体，描写学包粽子又包不好但经过努力最终成功的具体过程，把大家的语言动作神态，把自己的心理活动生动描写出来。这样就能点面结合，使文章很具体更生动了。另外，奶奶们的神态动作语言也可以描写一下。