交换角色节

初看题目，晓刚没明白意思，但通读全文，一时忍俊不禁。文章不长，没有华丽的辞藻，没有优美的句式，但足够真实，因为我上三年级的女儿也常常跟我聊这个话题，这些想法就发生在你我身边。我想，这不是小吴同学一个人的想法，这很可能是奋战在学习一线的千千万万同学们共同的愿望，只不过勇敢的小吴，将它说出来，说给大家听。不知道这篇文章有没有经过班级老师的批阅，如果有，那可能小吴你的学校生活应该没那么糟；你的父母拜读过这篇吗？如果有，那你的自由应该还有希望。 孩子希望用一种角色交换的形式，来过他/她们眼中成人“悠闲”的生活，并且特别想让大人好好尝尝上学的痛苦，其实就是孩子表达自己不满的一种方式。细思之下，这可能更是一件比较悲哀的事情，理应引起家长老师们的关注，特别是孩子说到：“代替父母做教师的同学可要听好：一定要记住多给爸爸妈妈布置些作业，让他们忙得马不停蹄，这样才能让他们真正体会到我们有多辛苦。”这是得忍受了多少学习（更确切的说是作业）的折磨，隐藏了多少对自由的期盼，才会发出这样的咬牙切齿的“友情提示”啊？呵呵，小吴是不是有些报复的快感呢？当写到这几句时，有没有觉得心中暗爽，有一种释放的感觉？写作确实是一种可以释放压力的办法哦！ 当下孩子们的学习压力和负担，确实有超负荷的现象，且不是个案。对此晓刚不想过多评论，女儿与我聊天时也说过类似的假设，希望像我一样每天上下班多开心。我说，我真的希望这样的交换能够成真，因为面对工作中的种种不合理、不科学和无端损耗，其实我也有一肚子苦水，其中的隐忍恐怕也不输于那作业山和被侵占的课间吧。只是，我并没有想过要和国家主席交换工作试试，因为我知道，那日子更难过。 如果我们的各自的生活是战争，那我们面对的战役不同罢了，并没有谁的更惨烈一说。说个更简单的比喻，你喝的黄连水，我喝的是苦瓜汁，你说那个更难喝呢？只是你以为我喝的是蜂蜜水罢了。面对各自的生活，我们都努力的在坚持，除了所谓证明自己活着的价值之外，我想可能更实际的，是要看一看，我们是不是那么轻易就被生活的不易打败，大部分人的生活就在这样的与不易“博弈”的过程中度过，而那些快乐、幸福、感动、成就感等等，它们喜欢隐藏起来，它们往往不愿意与你一起来面对生活，除非你把它们找出来。有了它们陪你一起面对这些不易和艰辛，不知道局面会不会有些改观呢？晓刚说不准，留给你去做个尝试吧。另外，我希望今晚你就做一个梦，成为大人去上班，好好体验一下这种感受，并把作为成年人职场一夜游的过程写下来，投给浅尝辄止，我们等着你的作品！