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稚子弄冰(改写)

2022-02-21 17:06:13/王韬荟

一个冬季的早晨,一个幼小的孩子笑嘻嘻地从屋子里蹦蹦跳跳地跑出来。他在门前停了下来,左望望,右望望,咦?那是什么?他走近看了看,呀!原来是昨天倒的水都冻成冰了。他连忙叫来他的好朋友,一起来看。于是他们扒在冰前,眼睛一动不动的盯着眼前这块冰,心里想到:“哇!好漂亮呀!好想摸一摸呀!”于是他们一起把手小心翼翼地伸到了冰旁,可刚快到冰面上,两人互看了一眼,又把手缩回来了...最终,经过他们一次次的尝试,终于决定去摸一摸冰。等他们把手放在冰上没一会儿,手就冷得受不了了。但经过一次又一次的摸冰,冰已经不像刚开始那么冰了。他的心里突然有一个主意:把冰从盆里拿出来玩不是很好吗?于是他小心翼翼地用手拍打着盆底。过了好一会儿,一个大冰块从盆里脱落了。他开心极了,满欣欢喜地用彩色的绳子穿起来,想:“这块冰不是可以当银鉦使吗?”于是他叫来他的伙伴们,说到:“你们看我手里的是什么?“什么呀?伙伴们问。伙伴们看了看,叫到:“哇!好大一块冰啊!你从哪儿弄的?”哈哈,猜不到吧,就不告诉你。”他们找来了一根木棍,轻轻地敲打着这块“银鉦”,他们边敲“银鉦”边散步,还哼起了小曲儿。敲了一会儿,他们享受的闭上了眼睛,谁知,他们忽然听到了另一种声音——冰块破碎的声音。他们赶紧低下头一看,冰块碎了。他们万分懊恼,为什么他们刚才不敲得轻一点呢?这样还可以多玩一会儿这块“银鉦”呢。

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作文点评

本文选材新颖,内容完整具体,但是通篇只有一个自然段,分段不合理,主次不分,请参考老师给出的建议进行分段。小作者想象力丰富,文章主要叙述了两件事,一是摸冰,二是穿冰。两件事都抓住了孩童的动作、神态和心理描写,刻画生动形象,语言富有趣味性,读后回味无穷。文中的细节描写令人印象深刻,如:笑嘻嘻、蹦蹦跳跳、左望望、右望望等词,写出了孩子的活泼可爱。“小心翼翼、满心欢喜”等词又写出了孩童穿冰时的紧张和期待之情。总体而言,文章有些细节处还需要修改,内容上没有太大的问题。

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