成长的足迹

岁月的河流翻滚着浪涛，毫不留情地挟着我们向前奔跑。无论我们是否情愿，都被它冲向新的起点，回首眺望，一路成长，一路足迹。

高架子

幼儿园的童稚时光是属于“小英雄”们的。记得那时幼儿园里有一片绿茵地，里面有不少大型玩具，滑梯，跷跷板之类。最能使小男生们热血沸腾的是那个现在看来不算太高的高架子。

每当老师宣布休息，几乎所有男孩子都会冲向那个高架子，好像谁不敢爬，谁就是胆小鬼。每个人都想登上架顶，谁登到了架顶，看着伙伴们满眼羡慕，谁就赢得了赞誉，像英雄高举凯旋旗帜时的心情，而我每每就是其中一个。

小说

小学六年级是一个疯狂的阶段。

就我个人而言，原本应属于青春的叛逆期在这一年就早早地到来了。

六年级，疯狂的课堂，疯狂地看小说，叛逆期孩子眼中的一切都是疯狂的。

毫不避讳地说，若不是怕班主任，那一年恐怕我不会认真地听一堂课。在课堂上，老师看时，我便装出一副认真听课的样子，一不看我就在下面入迷地看起了小说。在第N次明目张胆地把小说摊在桌子上看而被语文老师“发现”后，老师无奈地帮我把书由桌面转移到抽屉，小声说：“把书放在下面看，只要语文别低于90分，你就看吧。”

六年级就这样被小说伴随着度过了。

风景

七年级是美丽的一学年。

那本应伴我度过青春年华的叛逆，始于六年级，终于六年级，好似春花刚刚怒放，却在夹着冬日寒风的三月华丽谢幕。

七年级学会装酷了，首先，奉行沉默是金的原则。可老天似乎在和我开玩笑，我刚意识到要保持沉默，他就给我安排一个特别能说会道的，活泼过度的同桌，让我还没学会沉默就不得不活跃起来。于是，几乎每次下课都能看到一个瘦高个儿和一个胖子在打打闹闹，活跃了整个班级的气氛。

七年级的我钟爱的座位在右边第二排。每到黄昏，光线都会斜斜地穿过班门在我的桌面跃动着。呆看着远方的斜阳，然后醉心于斜阳如血的景色中，视线所及，一片美丽。

书包

八年级是一个神奇的学年。身高的变化：一米七三，一米七二，一米七一。黑格尔说：存在即合理。我相信尺子，相信科学，事实让我惊诧—我在倒着长！

书包是七年级买的，当时我一直抱怨它太大了，没地方放。可现在我抱怨它太小了，装不下我要用的所有书。我背着满满的书包，压着我的也不仅仅是作业。我背的也是一块块巨石，我的任务是用手中的笔完美地将一块块巨石对接，筑成坚固的高台。总有一天，我会站在我亲手搭建的高台上起飞，飞得更高，更远。所以我不惧怕负荷，哪怕我被它矮。

书包，变低的身高，它们见证了这一年我在奋斗，留下我成长的足迹。

我们无法选择脚下的路，也无法知晓未来之路上挡着我们的是巨石还是高山，可我们成长的足迹，将由这些来见证。