责任在心，美丽于行

跨进初中教育排头兵市二中校门，看到一块醒目的宣传牌：“校训：责任。办学理念：责任引领，共同发展。责任学校：对学生身心发展负责，对教师事业发展负责。”

采访中听到最多的一句话：“我们喜欢跟着瞿校，一起干！”

因为有事要先走，姚老师抢着向我讲述她的故事：2015年春节后上班第二天，身体突然不适，去医院检查，要求马上住院，吓得泪流满面，赶紧回校请假。见到瞿校，她让我只管去治病，其他事由学校安排。过了三天，她打我电话：“听说你准备自己批卷？亏你想得出来。两个班的试卷组里分分批掉好了……自己身体都这样了，还……”一个人生病时内心是最脆弱无助的，除了亲人，还有谁这么怜爱地说出这么体己的话，当时同一病房的人看见我擦眼泪，了解原委后，很是感慨，你们学校有这么好的校长？!

傍边的唐老师补充说，作为年级的分管领导瞿校是整个年级的领头羊，更是大家的知心姐姐。瞿校细腻体贴，了解团队中每个成员的性格、特长和需求。然后根据这些来分配具体工作，让老师们各尽所长、各有所得。她用自己独特的人格魅力走心管理，让团队的效率发挥到最大化，大家都心悦诚服，紧密相随。只要是她所带的年级总是光芒万丈，幸福万年长！

记得有次初三质量分析会，瞿校压根没有讲成绩提分数，而是将年级里每个班级和每位老师的日常状态娓娓道来，震撼了大家，更温暖了大家。提到我时，她说起有一次我去献血，也不休息，回来后接着忙班级和教学工作，她说是她考虑不周，工作安排不到位，我令她感动。没想到这么一件微不足道的小事她竟然还记在心里，其实她更令我感动，令我温暖。

我在小周的教育随笔中看到这样一段话:成长路上，我们会遇到三种人，他们成为我永远追随的目标。我遇到了“引路人”，她是我的师父和年长的同事，告诉我做人的道理和前进的方向;我遇到了“贵人”，她是我的领导，在我思想不成熟、迷茫的时刻给了我必要的点拨;在学习培训时我遇到了“高人”，她是我终生的老师和朋友。遇到瞿校，我心怀感恩。

小周的肺腑之言代表了青年教师的心声。他告诉我：“2013年一工作，瞿校就让我担任初一班主任，当时我很困惑，她耐心地开导我作为新手要放开手脚，不要有太多负担，还向我传授怎样管理班级、怎样和任课老师交流、怎样和家长沟通等经验。后来我在教学上遇到问题也去请教，瞿校从不推托，而且每次都抽出时间仔细聆听，和我一起探讨，详细讲解她的感受。2016年我参加全市优秀班会课评比，心里忐忑，每次试上瞿校都来，作细节指导。

德育处蔡丽萍主任告诉我，周老师带领2016届9班考出了令人满意的成绩，周老师历经三年磨练，被评为市优秀班主任。

小刘跟我讲，2014年临近期末，有学生突然离校出走，刚开始找遍全城也没有踪迹，后来几经周折终于在南京找到了只是想出去玩耍的孩子。事件发生后，除了第一时间配合家长找人以外，瞿校并没有训斥，而是一直安抚我的紧张情绪。两位小孩回来后，瞿校带领大家分析离家的原因，要求全体班主任在班级管理和家庭教育过程中更多关注学生的心理变化。她又耐心地指导我如何在班级进行学生心理疏导，如何进行后续教育，使我及时从事件的阴影中走出来，并且对班主任工作继续保持激情！”

小郭说班有位孩子，父母都是聋哑人，家庭贫困。每逢寒暑假，瞿校总会带着她一起去孩子家，送上学习用品、带上问候鼓励。每次临走，家长都紧紧握住我们的手，咿咿呀呀，无以言表。我体会到了瞿校的良苦用心。

从小周等人身上，我看到了二中青年教师的成长，看到了瞿校的美丽，看到了二中的希望。体会了梁启超：“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”

我想到了教育家卡尔明格:“教师是什么样的人比他教授什么更重要。”

字数14652017-8-23夜