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“马大哈”应老师

2022-01-20 09:44:50/王朗清

我们身边有许多形形色色的人。有的幽默风趣、有的温柔可爱、还有的严肃认真。今天我想向大家介绍一下我的数学老师—应老师,他可是一个活脱脱的“马大哈”。

应老师是一个高个的帅小伙儿,戴着一副眼镜。这副眼镜给他增添了几分严肃。你可别以为他是一个文弱书生,他可是有很多运动细胞的,打起排球来一点也不逊色于体育老师。平时他都不爱笑,但实际上他是一个幽默风趣的人。上课讲知识点的时候,他总是喜欢举一些有趣的例子,让我们哈哈大笑,印象深刻。

可是为什么叫他“马大哈”呢?这就不得不提起那个星期一的上午。那一天,应老师正在给我们做例题,他把101×12=1212,写成了101×12=1221。同学们都很自然地把老师的答案抄了下来,可是有的同学发现自己的答案和老师的不一样,开始怀疑了,但又觉得老师怎么可能出错呢?有一些胆子大的同学就憋不住了,纷纷举手说:“老师,您是不是算错了?”这时,应老师才露出得逞的笑容,“真是这样吗?你们验算过了吗?还需要再算一算吗?”我们这才恍然大悟,应老师说:“我就是想看看你们什么时候才能发现?”大家都会心一笑。接着,应老师收起笑容,语重心长的说道:“你们一定要养成独立思考、敢于质疑的学习习惯。”应老师还真是用心良苦。

这就是我的应老师,他用幽默风趣的方式教给我们学习的方法,让我们在潜移默化中消化那些难懂的知识点,让我们爱上数学,爱上学习,谢谢您“马大哈”,感谢茫茫人海遇到您,感恩生命中遇见的每一个人。

作文点评

这是一篇比较优秀的写人的习作,小作者向读者描述了一位优秀的青年教师——应老师,字里行间里感受到了小作者对应老师的喜爱和尊敬,情感真挚自然。文章按照总分总的结构展开,条理清晰,一目了然。第一自然段点明标题,语言幽默风趣,激发读者的阅读兴趣。第二自然段简要描述了应老师的外貌特点和性格特征,可以看出小作者对应老师的喜爱之情。第三自然段是文章的主要内容,列举了具体的事例突出了应老师的教导有方、良苦用心。总体而言,文章的内容没有太大的问题,但是细节处还需要注意,比如标点符号的正确使用,遣词造句等。

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