“大嗓门”妈妈

我总爱在吃饭的时候聊天，恨不得把路上、班上的所见所闻都在饭桌上告诉爸爸妈妈，当我说得正起劲时，妈妈的“大嗓门”就会及时“工作”：“快点吃饭!别多说话!也不怕噎着。”只见妈妈眉头紧皱，满脸通红，我只好立刻“刹车”。(具有生活气息的语言描写，加之妈妈的神态描写，“大嗓门”妈妈的形象更加具体生动了。)

这样的“大嗓门”不仅在吃饭时会出现，检查我作业时更是时刻开启。(批注：该段是过渡段，在结构和内容上起到了承上启下的衔接作用。)

每当我做完作业，拿给妈妈检查的时候，如果出现错误，妈妈的“大嗓门”又开启“唠叨模式”，绝对能破吉尼斯纪录：“你上课干什么去了?这么简单的题目都做错?你吃什么长大的?……”我只能低下头默默地想：“我吃什么还不是你做的，我笨的和猪似的，还不是你家的啊!”(文中“默默地想”流露出了“我”对妈妈“大嗓门”的唠叨的不满情绪。)

还有一次，那是期末考试前的前一天，上午我要背诵语、数、外三科中需要重点记忆的知识，下午我要上辅导班。到了晚上，筋疲力尽的我正准备休息，可妈妈的“大嗓门”却“不依不饶”，硬是要我再把错题本看一遍。只见她双手插着腰，说什么“温故而知新，学而时习之，不亦乐乎”。可是我很不情愿，忿忿地看着她。妈妈的脸转眼间“晴转大雨”，“大嗓门”又开启了训斥模式：“你这个孩子怎么这么不听话?都要考试了，还不抓紧?我还不是为你好……”眼看大雨就要变成暴风雨了(“晴转大雨” “暴风雨”等，生动幽默地写出了妈妈的情绪变化)。我赶快拿起错题本，走进小屋，开始复习起来。当时我心里非常埋怨妈妈，这个也不许做，那样也不许玩，天天不是学习就是上课，妈妈的“大嗓门”真是讨厌!(批注：妈妈“大嗓门”的“不依不饶”，其实是妈妈对“我”的爱的一种表现形式，可是此时的“我”却并不理解，以至于心生“厌恶”。“我”会一直厌恶下去吗?)

第二天，当语文试卷发下来的时候，我看了看试卷，高兴极了，若不是正在考试，我恨不得跳个舞来表达内心的兴奋。因为那道最难做的题目竟是昨晚在“大嗓门”的监督下复习过的。我心想：“妈妈呀!难道你是神算子，能未卜先知?真是太不可思议了!”此时我真想立即飞到妈妈身边，给她一个大大的拥抱……(“飞”“拥抱”等词写出了此时“我”的兴奋的心情，以及对妈妈的喜爱之情，与先前的“讨厌”形成鲜明的对比，“我”态度的转变表明了“我”对“大嗓门”妈妈之前做法的理解。)最后，一切都在预料之中，期末试卷发下来的时候，我以优异的成绩进入了班级前五名。

原来妈妈的“大嗓门”也不坏啊!生活中，妈妈的“大嗓门”也无处不在，催我关电视，让我快点睡觉……渐渐的，我习惯了妈妈的“大嗓门”，也开始“享受”妈妈的“大嗓门”，因为我知道这“大嗓门”其实就是妈妈对我的爱。我爱“大嗓门”，更爱“大嗓门”的妈妈。(结尾抒发了“我”对“大嗓门”的妈妈的喜爱之情，升华了习作的主题。)