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“大刀向鬼子们的头上砍去！”

作者：上邪

有这么一个画面时不时浮现于脑海：¬
这一日，阳光炽热而猛烈。我说，同学们，今日我们学习《灯下漫笔》。“哗啦啦”一阵翻书，此时我开始侃侃而谈——这是进入正题前一个简短的引子，大概的讲讲当时的社会背景。……一个声音不合时宜冒了出来：“我是大和民族！”——声音虽小，但在颇为安静的教室里显得非常清晰。¬
那么，接着，我该做什么？¬选择一、对此事视而不见，继续讲课。¬选择二、停止讲课，简单教育这个学生几句。¬选择三、反问一句：“大和民族怎么跑到这个山旮旯来了？”¬
不！“滚你的大和民族！”我勃然大怒，“你敢在大街上说‘你是大和民族’，不用我动手，马上一群人殴打你。打死你这个大和民族！”¬事实上，当时我已经捏紧拳头，等待这个学生开口，一开口，我马上就拎起一个板凳飞过去。¬
你会觉得我小题大做吧？或者会说，小孩子不懂事。可是，你知道吗，当我回想起这一段，我从不觉得自己是中邪疯魔，若再一次遇到此事，我一样会发飙甚至拿起板凳砸人。¬
我给这种情绪下一个定义，就叫做“血性”。——这是一个被很多人淡漠乃至遗忘的东西。作为一个人，先勿论品行好坏，首先要有起码的爱恨原则。我也在想，我的祖辈经历过硝烟弥漫炮火纷飞，被日本飞机丢下的炸弹炸得家徒四壁的时代；我的父辈接受过手握红缨枪，准备随时为革命献身的教育；而我这一辈，打小就看过《小兵张嘎》，玩过“地道战”。若干年前一个寒冷的冬季下午，围着火炉，我听当时仍建在的爷爷讲述他小时候遭遇日本轰炸重庆的故事。
那么，我的下一代呢？或者就近的来说，我所面对的这一群学生，他们中有几个能较深层次的接触到这些东西？而这些东西，离他们太远太远，剩下的距离，就是翻开《中国近现代史》课本时，老师说：“这一章节是高考重点，要好好学习。”¬至于我，并不是一个执着到只买国货程度的爱国青年。我最喜欢的漫画是由香贵织里的《天使禁猎区》，家里最值钱的电器也是松下原装进口大彩电，打麻将时别人出牌太急会不由自主冒一句“雀得玛德”……所以，我不是愤青。¬
许多学者一度强调，我们应该大力保存好日本侵华的历史，尤其是一些活着的历史，比如当年被日本人逮去做慰安妇的老妇人，南京大屠杀的幸存者。否则，随着这些历史距离我们越来越远，这些有关耻辱的“证据”也将渐渐沦落为无人知晓的尘埃。¬
如今的日本，到底有多少人不知道历史真相，到底有多少人坚持“大东亚共荣圈”的观点，到底有多少人还在靖国神社面前磕头叫嚣？勃兰特双膝跪在波兰犹太人死难者纪念碑前，世人原谅了德国人。但是，我害怕，在日本人还未下跪前，我们自己就已经忘记历史，热情拥抱“友好邻邦”太郎先生。¬
所以，我的学生们，我的朋友们，如果你是个正宗中国人，却在我面前说：“我是大和民族。”¬
那么，等待你的绝对是一个横空出世的板凳！！！！！¬
“哼哼！大刀向鬼子们的头上砍去！”

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