第九小学六四班家长演讲稿
尊敬的老师们、亲爱的家长朋友们，大家好！
我是朔城区第九小学六四班焦文瑞的家长。
非常荣幸在家校共育这个平台和大家共同学，。感谢领导良苦用心，感谢每位分享者的精彩呈现。
我想把我的家庭教育中的小小的收获和大家分享一下：
我是一位全职妈妈，正如前几期有位老师讲的那样：有的家长把自己未完成的大学梦，强加于孩子身上，其实我就是这些家长中的一员。
从我女儿出生的那一刻起，我就暗下决心一定让她踏进大学校园，有了这个想法，接下来的陪读生涯我是一点也不敢怠慢。
首先是读书兴趣的培养。
生活中，我也是一位喜欢藏书看书的人，虽说生活忙碌，但是只要一有空我就喜欢翻翻书，孩子上了一年级的时候，老师每天要求读半个小时的课外书，她几乎一天也没落下过，有时贪玩不想读，我就陪着她读。我总觉得监督孩子读书是我们家长的责任，老师面对那么多学生，不可能监督到你的孩子晚上读书与否，由于我看的紧，孩子也喜欢上了读书。有时候我给孩子买的书孩子不喜欢，我就找他们语文老师袁老师给推介适合的书。袁老师从一年级开始，每年期末之际，会奖励一些课外书给孩子们看，每每获得奖励，她会如获至宝。这样更激发了她读书兴趣的爱好。她现在是一名六年级的学生，《飘》《羊脂球》《简爱》《红与黑》《战争与和平》《骆驼祥子》《雾都孤儿》《穷人》等等这些名著她早就看过了。现在又利用这个特殊的假期读初中生的课外阅读，鲁迅的《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，曹文轩的《草房子》《青铜葵花》等。就这样，阅读的好习惯在老师的要求下，我的监督下慢慢地养成了。
二、写作的培养
因为喜欢看书，也就喜欢在本子上写写画画。当然自从上了三年级，老师也每天要求写一段话，把自己看到的，听到的，想到的写下来。刚开始写的时候，别看她看的书多，可是写起来不着边际，不知写了点啥，每每看到这时，我就在一边着急，指指点点，说:这句不该这样写，那句话应该这样写，看了那么多书白看了，气得我是一顿唠叨……一次家长会，我和袁老师交流之后，袁老师建议:孩子开始写作，不要去限制她的思维，她想写什么，就让她自由发挥，如果你老是指手画脚，她的写作就放不开，有话也不敢说了，生怕那个地方写的不对，久而久之，她会打不开写作思路……听了袁老师的建议，我试着让她那样做。果然，随着年级的增高，阅读量的增加，她的写作水平越来越高。班级里，她的文章经常被老师当做范文读给同学们听，成就感使她在写作方面颇为突出。看着孩子一天天地进步，我内心的喜悦无法用语言来形容。心里只是默默念叨:感恩老师，感恩所有的遇见。为了更好地提高她的写作水平，我还鼓励她到初心习作网站发表作文，第一篇文章成功发表之后，更激发了她创作的热情。记得有一段时间，只要有空，她就写作文到初心习作网发表。有一篇文章《放手，最深沉的爱》还被朔州日报选中，刊登出来。
越写越想写，越写越会写，现在她的写作水平已经超越了一个小学生的水平，还说以后想当作家，不管成功与否，我想一个人只要有梦想，生命肯定会有依托。
三、偏科的纠正
学习语文先从读书开始。
我的教育是从读书开始，潜移默化，从小最先接触的是语文，所以语文成绩从上一年级开始就遥遥领先，每学期都参加学校组织的语文知识竞赛，曾获得三等奖优秀奖。我觉得成绩如何不重要，重要的是她对语文那份酷爱之情。由此也喜欢上了教她的语文老师，每天放学回家，说的全是和语文有关的话题。袁老师上课多有趣，袁老师今天送了我一本书，袁老师上课提问我……突然有一天放学回家，她跟我说，她上数学课好烦，每天只要看到课程表有数学课，她就很不开心。听到她这样的想法，我愣是吓了一跳，这才几年级呀，如果这样下去，那以后数学课咋上呀？难道我的教育哪里出错了吗？一整天我都闷闷不乐，无心干任何事情，等到她放学回到家里，我心平气和地对她说；“宝贝，一道有一点难度的数学题，通过自己的努力，把它做出来，那种成就感是非常奇妙的，不信你试试看。”她似信非信地看着我，那天，我就陪着她做了一道有难度的数学题，等到她做出来时，她笑着对我说:“妈妈，真的有这种感觉。”在我的细心监督下慢慢地，她也不再讨厌数学了，为了让她像喜欢语文那样喜欢数学。生活中，只要是和数学有关的话题，我就和她说。有时快手上看见一道数学题，我就拿过来考她；同学家长发过来题，我也让她试着做；……我经常在她面前念叨，数学有多么多么的重要。就这样等到五年级，由于数学成绩突出，还入选班里前二十名数学竞赛呢，尽管没获奖，但她说还要继续努力，争取今年能获奖。看着她对数学痴迷的程度，作为妈妈，我真的感到很欣慰。当然这也与她的数学老师郭老师的悉心指导和鼓励分不开的。不管将来的成绩如何，只要她肯努力，我想肯定会有一份收获的。
四、兴趣爱好的培养
语言这门无形的艺术，造就了她兴趣爱好的广泛。画画，播音，舞蹈，声乐样样喜欢，学了一年之后，由于时间的原因，只能选择一门特长去发展，我并且告诉她，一旦选择就不能放弃，最终她选择了舞蹈。这一学就是六年，这六年来，她从来没有间断过，有时会因为压腿疼，学完之后哭着回家，可是下个礼拜，她又如约而至。舞蹈老师也经常带着他们参加各种演出，每场演出她都会作为台柱子出现在舞台上，其实，陪伴真是一种享受。
五、正面管教
我周围朋友家的孩子我周围朋友家的孩子，有的小小年级就辍学在家，我生怕她成为那样的孩子，于是我老是拿这些例子说给她听，她开始还听。说的多了，她顶撞我说:反正我做啥也不对，以后我也像他们那样，看你咋的。听了这样的话，我气得哭了一晚上，第二天，碰到她们的老师，无意中唠叨这些，老师建议我不要老是举这些反面材料来教育，因为孩子还小，辨别是非能力差，她认识不到那样做的后果。听了袁老师的建议，以后我在她面前，不再提那些琐事，她偶尔不听话，我也是极力克制自己，慢慢说服，终于在我和老师的共同教育下，她逐渐变得自律，乐观，积极，向上。是啊！一个学生遇到好老师是她一生的幸福，一个家长遇到好老师是一个家庭的幸福。
教育孩子是一个漫长的过程，静等花开，迟迟不开，她或许就是一棵参天大树，家庭教育是一种终身教育，我会在不断的学习和改进中继续下去。
我的分享到此结束，谢谢大家
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